为进一步贯彻落实学校教学督导要求，根据学校《关于印发在全校各级党组织和广大党员干部中大兴调查研究实施方案的通知》文件 精神，通过调查和座谈的方式，充分了解广大学生对《大学生心理健康》课程教学的意见和建议，进一步加强《大学生心理健康》教育教学的针对性和实效性，提升教师的教学水平，提高教学质量，5月10日下午，马克思主义学院心理健康教研室在S1-503召开了“师生共商心理好课”以学生评教评学为主题的师生座谈会。心理健康教研室全体教师及任课班级部分学生代表30余人参加了座谈，座谈会由心理健康教研室主任于志英主持。
座谈会上，首先通过问卷调查的方式，请大家对《大学生心理健康》课程各方面的满意度进行了调查，调查结果显示：90.91%的学生对课程内容和课程体系很满意；60%的学生认为本课程的实践课时较少，建议适当增加实践课时；81.82%的学生认为课程内容实用性较高；90.91%的同学认为对掌握所学知识和技能；72.73%的学生认为实践课和课堂讨论对自己影响较大；59.09%的学生对任课教师非常满意，40.91%的学生较满意；95.45%的学生对课程总体满意。
会上大家也就课程开设的内容和形式，提出了建议：一要适当增加实践课的课时，以任务驱动增强学生团队协作能力；二要在课堂上要多创造学生角色扮演和展示的机会，锻炼学生当众演讲和展示的能力；三要多增加课堂互动，提高学生的课堂参与度，提高教学效果。
同学们各抒己见、畅所欲言，与老师们一起分享了课程学习的收获和感想。任课教师们也纷纷表态，针对同学们提出的建议和意见，要进行集体研讨，尽快制定教学改革措施，提高教学效率。
最后于志英老师就同学们对心理健康课程教学工作的支持表示感谢，通过师生座谈，拉近了师生之间的距离，师生们进一步了解了教与学的现状，对提高任课教师的教育教学水平以及课程教学质量起到了积极的作用，取得了较好的效果。
（文：于志英 图：金相宜 审核：郑毅）