为了进一步提升思政课教学质量，提高教师教书育人能力，为学生打造更优质的思政课堂，马克思主义理论教研室积极开展集中听课活动，并于12月12日开展集体听课评议活动。
在听课环节，教研室老师在准备自己公开课的同时，积极深入不同年级、不同老师的课堂进行听课，互相学习，取长补短，涵盖了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想道德与法治、形势与政策等多门核心思政课程。授课教师们准备充分，各展风采，有的以时事热点为切入点，迅速激活学生思维；有的凭借丰富史料故事，沉浸式讲述先辈革命历程，让爱国情怀与理想信念扎根学生心间。
集中评议环节，气氛热烈而严谨。授课教师率先自评，分享教学设计初衷与课后反思，诚恳剖析教学中的难点处理及互动遗憾。听课老师对授课老师的课堂教学进行全方位“把脉”。在教学内容维度，强调精准把握理论深度，把抽象难理解的理论具象化为生活实例进行讲授，防止学生“消化不良”；针对教学方法，提倡形式多样化，批评单一讲授的沉闷，鼓励增加小组讨论、提问、抢答、上台演讲等课堂互动环节，提升学生课堂“卷入度”；在教学案例上，要根据教学内容和学生关注的热点焦点问题进行选取，强化教学案例的吸引力；在课堂管理上，教师要走下讲台，深入学生中间，关注后排学生听课状态，积极引导学生参与课堂教学，不能唱“独角戏”。
参与教师丁蓉蓉感慨：“这次评议是场‘及时雨’，从前的困惑在交流中豁然开朗，往后教学方向更明晰。”副院长张玉表示，思政课是铸魂育人关键阵地，今后将常态化推进此类活动，锤炼师资队伍，让思政课堂成为学生成长“精神充电站”，源源不断输出信仰之力与思想之光，滋养学生全面发展。
此次集中听课评议活动为思政课教学质量提升注入新动力，老师们纷纷表示，收获颇丰，并以此次听课评议为新的起点，不断提升课堂教学效果。
（图：史琪 文：苑晓丽 审核：费婷婷）