为深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要讲话精神，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，促进思政课改革创新与育人实效提升，江苏财经职业技术学院马克思主义学院创新教学形式，组织2024级学生走进中国漕运博物馆、大运河板闸遗址公园、淮安市博物馆、周恩来纪念馆、周恩来五德教育馆等场馆，开展“博物馆里的思政课”“场馆里的思政课”“行走的思政课”现场教学活动，打造移动的思政“金课”。
在中国漕运博物馆，在讲解员带领下，同学们通过巨幅投影、沙盘模型及AR技术，直观感受漕运千年历史。清代奏折、运河文献等文物与动态投影的漕船场景，生动展现了古代漕运的智慧与繁荣。分组研讨环节，学生们结合官斛、漕粮凭据等展品，探讨明清漕运制度对经济文化的影响，并分析运河对沿线城市发展的推动作用。学生代表张梦婷表示：“运河不仅是水利奇迹，更是文明纽带，青年应主动传播其文化价值。”
同学们通过实地参观、分组研讨与互动体验，深入了解漕运历史的兴衰变迁，感受运河文化的深厚底蕴，领略到漕运在促进区域经济文化交流中的战略地位，更被先辈们在漕运管理与运营中的创新精神所折服。
走进淮安市博物馆，丰富多样的文物展品吸引了同学们的目光。从古代器具到近现代历史文物，每一件展品都承载着一段独特的历史记忆。同学们认真聆听讲解员的介绍，深入了解淮安地区的发展历程和文化底蕴，仿佛穿越时空与历史对话。
通过对珍贵文物的细致观察与学习，同学们对淮安历史脉络有了清晰认知，深刻领略中华民族传统文化的博大精深，文化自信与民族自豪感油然而生。
板闸遗址作为大运河重要水利设施的珍贵遗存，生动彰显了古代劳动人民在水利工程技术上的非凡智慧。
在板闸文化体验中心，学生们跟随讲解员的步调，聆听讲解员讲述板闸的历史变迁和春秋往事，了解了板闸名从何来，如何建造以及发挥何种作用，了解了一段“因运建闸、因闸设关、因关兴镇”的独特淮安史。在馆外，学生们参观了板闸遗迹。参观完毕后，各小组在小组长的带领下围绕自己的兴趣点在馆内就地取材，整理资料，录制讲解视频，深化对板闸的认识和了解。通过这次参观学习，同学们对大运河文化有了更全面的认识，也激发了他们对历史文化遗产保护传承的意识。
在周恩来纪念馆，同学们怀着崇敬之情，跟随专业讲解员的脚步，有序参观各个展厅。在珍贵的历史文物、详实的文献资料、生动的图片影像前，同学们驻足凝视，认真聆听着周恩来总理伟大而光辉的一生。从年少时“为中华之崛起而读书”的壮志豪情，到青年时期投身革命，为民族独立和人民解放事业不懈奋斗；从新中国成立后，日理万机、殚精竭虑地为国家建设和人民幸福奉献心血，到在外交舞台上纵横捭阖，展现大国风范，周总理的每一段经历都深深打动着在场的每一位师生。
参观结束后，师生们开展感悟分享活动。同学们纷纷表示，被总理伟大的一生所震撼，并表示在今后的学习和生活中，要以总理为榜样，将周总理的崇高品质内化于心，外化于行，努力学习、无私奉献，勇担时代赋予的使命。
在周恩来五德教育馆，同学们在讲解员的带领下，依次参观了各个展厅，深入了解周恩来总理的政治品德、思想道德、为政官德、社会公德、家庭美德。馆内陈列的照片、实物以及生动的文字介绍，生动地再现了周恩来总理为国家、为人民鞠躬尽瘁的光辉事迹和崇高道德风范，让同学们深受触动。
此次参观学习，不仅让学生们对周恩来总理的伟大精神有了更深刻的认识，更激发了他们的爱国情怀和责任感。同学们纷纷表示，要以周总理为楷模，努力学习，提高自身品德修养，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
此次思政课实践教学活动，巧妙地将理论课堂与实践场景无缝对接，充分激活了思政课的实践育人效能。在独特的教育旅程中，思政教育不再是单纯的知识传递，而是化作一场场触动灵魂的深度对话，于潜移默化间滋养学生心田，为学生的心灵成长注入了强劲的精神养分。这不仅让移动的思政“金课”更加生动，也为思政课教学改革创新提供了有益范例。